本课主要是让学生在大雄的生日派对的具体情境激发孩子的学习兴趣,让孩子通过实践操作明确平均分的含义,在头脑中形成平均分的表象,进而让学生在具体情境中体会除法运算的意义。
本节课紧紧围绕“平均分”这个概念,通过大雄的生日派对的具体情境体会“除法”这个概念的含义。在学生回答问题的过程中,始终强调“平均分”这个概念,让学生从感性认识上升到理性认识。引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究意识和解决问题的能力。本节课突出体现了数学源于生活又应用于生活的理念。
本课主要是让学生在大雄的生日派对的具体情境激发孩子的学习兴趣,让孩子通过实践操作明确平均分的含义,在头脑中形成平均分的表象,进而让学生在具体情境中体会除法运算的意义。
本节课紧紧围绕“平均分”这个概念,通过大雄的生日派对的具体情境体会“除法”这个概念的含义。在学生回答问题的过程中,始终强调“平均分”这个概念,让学生从感性认识上升到理性认识。引导学生感受“平均分”与实际生活的联系,培养学生的探究意识和解决问题的能力。本节课突出体现了数学源于生活又应用于生活的理念。